【簡介：】1990年5月，中國的一名小學(xué)生梁帆應(yīng)聯(lián)合國兒童基金會的邀請，參加了在荷蘭諾維克舉行的主題為“世界兒童為和平、為未來”見面活動。參加這次活動的還有來自世界其他許多國家的

1990年5月，中國的一名小學(xué)生梁帆應(yīng)聯(lián)合國兒童基金會的邀請，參加了在荷蘭諾維克舉行的主題為“世界兒童為和平、為未來”見面活動。參加這次活動的還有來自世界其他許多國家的兒童代表。當(dāng)梁帆看到賓館門前的旗桿上懸掛著其他國家的國旗，唯獨(dú)沒有看到代表中國的五星紅旗時(shí)，急切地找到活動組委會的一位負(fù)責(zé)人，禮貌但堅(jiān)定地問：“對不起，請問怎么沒有看見我們中國的國旗？一定要升起中國國旗，因?yàn)槲以谶@兒！” 在梁帆的強(qiáng)烈要求下，幾經(jīng)周折，鮮艷的五星紅旗終于高高地飄揚(yáng)在荷蘭的上空！

曹操的5件具體事例(200字)

破黃巾，滅袁紹，平袁術(shù)，誅呂布，敗張魯，收劉表。挾天子以令諸侯，且善用人才，唯才是舉。

小學(xué)作文寫一篇個(gè)人主要事跡(150――200字)

我的朋友

我有一位與我形影不離的好朋友。他有一個(gè)瓜子臉，留著西瓜頭，小小的眼睛里散發(fā)出聰敏的光芒。小腦袋里不知道蘊(yùn)藏著多少智慧。他有著一種遇到問題要打破沙鍋問到底的勁。

記得有一次下課，我找他去玩。我發(fā)現(xiàn)他正全神貫注地看著書，手里的筆“刷刷”的揮動著，算著一道道數(shù)學(xué)題。我在他旁邊一聲不吭的站著。忽然只見他的筆停住了，皺起眉頭嘴里小聲的念著：“這道題該怎么算呢？”我見他百思不得其解的樣子，便把腦袋湊過去，看看是什么難住了他。我看了之后，才知道他被一道應(yīng)用題給難住了。我就和他討論起來。上課鈴響了，我們還沒得到一個(gè)完整的答案。我于是勸他放棄，他不愿意，反駁我道：“這只差一點(diǎn)就成功了，我一定要把他算出來?！蔽一氐阶簧蠝?zhǔn)備上課。下課了，只見他一溜煙的跑上講臺，和老師轟轟烈烈地不知道在談些什么。我便上去湊熱鬧。原來，他在和老師討論那道題。最后，老師給了他一個(gè)正確的答案，并給了他做了詳細(xì)的解釋。他那種堅(jiān)持不懈的精神使我受益匪淺。我在一旁暗暗地為他豎起大拇指。

他不止堅(jiān)持不懈的精神值得我學(xué)習(xí)，他那種不服輸?shù)木褚仓档梦覍W(xué)習(xí)。

開學(xué)的時(shí)候，老師對我們進(jìn)行了一次摸底考試。成績發(fā)下來后，我是全班第一，他的名次在我之下。他不服氣的對我說：“我下次一定考比你多的?！苯Y(jié)果，事情正如他所說，他比我多了兩分，那全是他努力的成果。通過這次考試，使我比以前更加敬佩他了。

這就是我最敬佩和最好的朋友。