【簡(jiǎn)介：】就是定向?yàn)楹教焓聵I(yè)培養(yǎng)人才的實(shí)驗(yàn)班班，進(jìn)山中學(xué)在中國(guó)航天科技教育聯(lián)盟的支持下,成為中國(guó)航天科技教育基地試點(diǎn)學(xué)校,組建了航天創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班。
天問(wèn)一號(hào)的創(chuàng)新故事？
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就是定向?yàn)楹教焓聵I(yè)培養(yǎng)人才的實(shí)驗(yàn)班班，進(jìn)山中學(xué)在中國(guó)航天科技教育聯(lián)盟的支持下,成為中國(guó)航天科技教育基地試點(diǎn)學(xué)校,組建了航天創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班。

天問(wèn)一號(hào)的創(chuàng)新故事？

“天問(wèn)一號(hào)”的名稱源于屈原長(zhǎng)詩(shī)《天問(wèn)》，表達(dá)了中華民族對(duì)真理追求的堅(jiān)韌與執(zhí)著，體現(xiàn)了對(duì)自然和宇宙空間探索的文化傳承，寓意探求科學(xué)真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永無(wú)止境。 2020年4月24日，中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問(wèn)系列”，首次火星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問(wèn)一號(hào)”，后續(xù)行星任務(wù)依次編號(hào)。 2020年7月23日12時(shí)41分，長(zhǎng)征五號(hào)遙四運(yùn)載火箭托舉著中國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器，在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)點(diǎn)火升空。

航空航天領(lǐng)域創(chuàng)新三要素？

引進(jìn)、消化吸收、再創(chuàng)新。

我國(guó)航空航天事業(yè)飛速發(fā)展，在創(chuàng)新方面取得顯著成效，主要是:

一是引進(jìn)先進(jìn)的系統(tǒng)工程理念與模式。

基于模型的系統(tǒng)工程方法是解決復(fù)雜系統(tǒng)工程問(wèn)題的有效方法，適用于航天產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)的各個(gè)專業(yè)，也是集團(tuán)數(shù)字航天戰(zhàn)略明確提出的新型研制模式。

二是對(duì)于引進(jìn)的技術(shù)加以研究，消化吸收一些先進(jìn)的技術(shù)；

三是提升專業(yè)內(nèi)在數(shù)字化研發(fā)能力。

航空航天作為涉及眾多專業(yè)方向、多物理域耦合的大系統(tǒng)行業(yè)，商業(yè)市場(chǎng)難以提供全面、高指標(biāo)的數(shù)字化解決方案，要保持中國(guó)航天先進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)力，就是要發(fā)揮多年積累的無(wú)形知識(shí)資產(chǎn)的寶貴作用，不斷完善各個(gè)專業(yè)方向的工程算法、數(shù)字模型、專業(yè)化設(shè)計(jì)仿真工具，將經(jīng)驗(yàn)化的知識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化為數(shù)字資產(chǎn)。