【簡介：】一、化工智能制造主要學什么？化工智能制造專業(yè)【專業(yè)介紹】化工智能制造是化工與人工智能的結(jié)合，化工行業(yè)的自動化和智能化通過過程控制、生產(chǎn)管理、經(jīng)營管理三個層次實現(xiàn)，對化
一、化工智能制造主要學什么？
化工智能制造專業(yè)
【專業(yè)介紹】
化工智能制造是化工與人工智能的結(jié)合，化工行業(yè)的自動化和智能化通過過程控制、生產(chǎn)管理、經(jīng)營管理三個層次實現(xiàn)，對化工智能技術(shù)復(fù)合型人才提出了更高的要求。本專業(yè)依托國家“雙高計劃”建設(shè)應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)群，建有省內(nèi)同類專業(yè)唯一的“教育部創(chuàng)新行動計劃協(xié)同創(chuàng)新中心、浙江省應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”，擁有首批國家職業(yè)教育教學創(chuàng)新團隊、國家級教學名師和省級教學名師等一流師資團隊。
【主干課程】
流體輸送與傳熱技術(shù)、分離過程操作與設(shè)備、化工生產(chǎn)主控操作、化工安全生產(chǎn)、石油化工智能制造、PLC技術(shù)應(yīng)用、先進控制與實時優(yōu)化技術(shù)等。
【培養(yǎng)目標與就業(yè)方向】
培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)石化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型綠色化智能化升級需要，具有良好職業(yè)道德、較強職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的學習與適應(yīng)能力等素質(zhì)，掌握化工單元操作、化工儀表自動化、化工過程控制、自動化基本知識等知識和技術(shù)技能，面向石油化工、高分子化工、精細化工等領(lǐng)域，成為具有典型化工生產(chǎn)裝置操作、化工生產(chǎn)運行控制、智能化集成系統(tǒng)控制與維護、化工產(chǎn)品質(zhì)量控制等職業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)
【專業(yè)介紹】
綠色石化產(chǎn)業(yè)是浙江省萬億級產(chǎn)業(yè)、寧波“246”工程萬億產(chǎn)業(yè)，依托寧波兩大千億級國家級石化園區(qū)和國內(nèi)最大石化基地-浙江舟山綠色石化基地，石化人才崗位已經(jīng)成為高薪職業(yè)。專業(yè)建有省內(nèi)同類專業(yè)唯一的“國家教育部高職、浙江省和寧波市高校協(xié)同創(chuàng)新中心”，擁有首批國家職業(yè)教育創(chuàng)新團隊、國家級教學名師和省級教學名師等一流師資團隊。
【主干課程】
化工安全技術(shù)、化工清潔生產(chǎn)、化工生產(chǎn)主控操作、化工儀表與自動化、流體輸送與傳熱技術(shù)、分離過程操作與設(shè)備、化工制圖與識圖等。
【培養(yǎng)目標與就業(yè)方向】
培養(yǎng)職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)相融合，具有從事石化領(lǐng)域生產(chǎn)運行控制、化工產(chǎn)品檢驗、設(shè)備維護保養(yǎng)及生產(chǎn)管理等方面工作的高端技術(shù)技能創(chuàng)新型人才和復(fù)合型人才。畢業(yè)3-6年后，可發(fā)展成為相關(guān)企事業(yè)單位的生產(chǎn)技術(shù)運行控制、工程設(shè)計、產(chǎn)品檢驗、產(chǎn)品開發(fā)工程技術(shù)人員和生產(chǎn)部門經(jīng)理等。
環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)專業(yè)
【專業(yè)介紹】
節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)是國家加快培育發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，是浙江省重點發(fā)展的七大萬億級產(chǎn)業(yè)之一，從推進生態(tài)文明建設(shè)、建設(shè)循環(huán)經(jīng)濟示范城市到石化等產(chǎn)業(yè)綠色化轉(zhuǎn)型升級都離不開環(huán)保。本專業(yè)與中科院寧波城市環(huán)境觀測研究站、北侖區(qū)環(huán)境監(jiān)測站、北侖區(qū)巖東污水處理有限公司等企事業(yè)單位合作，師生參與合作單位的真實項目，加強綜合職業(yè)能力的訓(xùn)練。
【主干課程】
應(yīng)用有機化學、分析化學、儀器分析、環(huán)境監(jiān)測、水污染控制技術(shù)、大氣污染控制技術(shù)、環(huán)境工程原理、化工安全等。
【培養(yǎng)目標與就業(yè)方向】
培養(yǎng)具有環(huán)境監(jiān)測和環(huán)境污染控制知識、掌握環(huán)境污染因子監(jiān)測、污染控制和環(huán)保設(shè)備操作技能，具有環(huán)境監(jiān)測、污染治理等工作能力的創(chuàng)新型應(yīng)用型人才。
畢業(yè)3-6年后，可以發(fā)展成為環(huán)保局、環(huán)境監(jiān)測站、環(huán)境監(jiān)察機構(gòu)、環(huán)境監(jiān)測公司、污水處理廠、石化企業(yè)、環(huán)評公司、環(huán)保工程公司等企事業(yè)單位的環(huán)境監(jiān)測和污染治理工程師、技術(shù)員或業(yè)務(wù)部門經(jīng)理。
藥品生物技術(shù)專業(yè)
【專業(yè)介紹】
藥品生物技術(shù)專業(yè)以生物制品的原料提取與純化，生物藥物檢測為重點，注重教學與產(chǎn)業(yè)結(jié)合，與多家代表性生物藥企簽訂了產(chǎn)學研合作協(xié)議。專業(yè)發(fā)展結(jié)合地方生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，就業(yè)機會喜人。專業(yè)課注重職業(yè)技能培養(yǎng)，以綜合工作項目或研究項目為主，既訓(xùn)練學生的綜合職業(yè)能力，又培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)科研能力，為學生未來繼續(xù)深造與從事研發(fā)工作奠定基礎(chǔ)。
【主干課程】
生物制藥技術(shù)、生物藥物檢測技術(shù)、發(fā)酵制藥技術(shù)、天然藥物提取分離技術(shù)、儀器分析、工業(yè)微生物與育種、生物化學、分析化學等。
【培養(yǎng)目標與就業(yè)方向】
培養(yǎng)面向生化制藥、藥品與食品檢驗等領(lǐng)域，從事生產(chǎn)、檢驗、管理、研究等工作，具有良好職業(yè)道德、較強職業(yè)能力、持續(xù)發(fā)展能力，適應(yīng)企業(yè)轉(zhuǎn)型需要的發(fā)展型、復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。主要面向生物藥物生產(chǎn)、生物原料提取與分離、藥品質(zhì)量檢驗、食品與化學品檢驗、環(huán)境檢測等崗位的技術(shù)員、質(zhì)管員，或從事藥品與醫(yī)療器械銷售等崗位就業(yè)。
工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)
【專業(yè)介紹】
工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)為寧波職業(yè)技術(shù)學院與鎮(zhèn)海職教中心、平湖職業(yè)中等學校聯(lián)合3+2中高職一體化培養(yǎng)專業(yè)，采用學歷證書和畢業(yè)證書“雙證書”融通的培養(yǎng)模式，學生在取得畢業(yè)證書的同時，也取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。注重學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，積極開展大學生科技創(chuàng)新、興趣小組等活動，鼓勵學生參加各級技能大賽，取得優(yōu)異成績，畢業(yè)生社會需求量大，就業(yè)前景好。
【主干課程】
化學分析、儀器分析、質(zhì)量控制與管理、分析儀器調(diào)試與維護、油品分析、環(huán)境監(jiān)測、食品檢驗技術(shù)、高分子材料分析與性能測試。
【培養(yǎng)目標與就業(yè)方向】
本專業(yè)以分析檢驗職業(yè)核心能力為主線，培養(yǎng)具有化學品分析檢驗和品質(zhì)監(jiān)督與管理的相關(guān)理論和操作技能，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，主要面向化工、環(huán)境、醫(yī)藥、冶金、輕工等行業(yè)培養(yǎng)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、質(zhì)量管理與監(jiān)督、新產(chǎn)品研發(fā)分析、分析測試質(zhì)量保證等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。
化學工程與工藝專業(yè)（本科）
【專業(yè)介紹】
本專業(yè)是寧波工程學院與寧波職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)合辦學，體現(xiàn)高職和本科應(yīng)用技術(shù)技能教育優(yōu)勢的互補性，打造省內(nèi)唯一一所化工類四年制高職試點專業(yè)。
在現(xiàn)代生活中，幾乎隨時隨地都離不開化工產(chǎn)品，從衣、食、住、行等物質(zhì)生活到文化藝術(shù)、娛樂等精神生活，都需要化工產(chǎn)品為之服務(wù)，我們生活在化工世界里。石油化工產(chǎn)業(yè)為浙江省優(yōu)勢制造業(yè)之一，新材料、綠色化工等產(chǎn)業(yè)的運行控制人員和一線生產(chǎn)管理人員列為緊缺人才，也是石油化工行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的急需人才。
【主干課程】
綠色化學技術(shù)、化工清潔生產(chǎn)、化工節(jié)能原理與技術(shù)、流體輸送與傳熱技術(shù)、傳質(zhì)分離技術(shù)、化工儀表與自動化和化工過程控制系統(tǒng)、化工技術(shù)經(jīng)濟與企業(yè)管理、化工環(huán)保與安全、化工總控工培訓(xùn)以及綜合技能訓(xùn)練等。
【培養(yǎng)目標與就業(yè)方向】
培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、敬業(yè)精神，節(jié)能減耗、清潔生產(chǎn)意識，具備系統(tǒng)的綠色化工理論知識，具有“一體化”復(fù)雜生產(chǎn)裝置操作與平穩(wěn)運行及控制、分析選擇綠色化工生產(chǎn)工藝路線和方法、先進化工設(shè)備運行操作維護和新技術(shù)新工藝應(yīng)用等能力，滿足企業(yè)裝置一體化，設(shè)備密閉化、連續(xù)化、自動化，工藝綠色化、產(chǎn)品高端化轉(zhuǎn)型升級需求，面向石油化工、材料化工、精細化工等行業(yè)，從事化工生產(chǎn)運行控制、生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、工藝開發(fā)和質(zhì)量控制等崗位的高端技術(shù)技能人才。
輕化工程專業(yè)（專升本）
【專業(yè)介紹】
本專業(yè)由浙江科技學院與寧波職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)合辦學，依托“中國特色高水平專業(yè)群”應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)群，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重科研反哺教學，培養(yǎng)能在纖維功能材料、日化產(chǎn)品、資源能源及環(huán)保部門或企業(yè)從事工程設(shè)計、生產(chǎn)管理、科學研究、新產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品貿(mào)易等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
學生在寧波職業(yè)技術(shù)學院完成兩年本科課程，獲得浙江科技學院全日制本科畢業(yè)證以及學士學位。
【主干課程】
儀器分析、物理化學、化工原理、化工機械與設(shè)備、過程控制技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測、化工環(huán)保等。
【培養(yǎng)目標與就業(yè)方向】
學生畢業(yè)后主要面向日化產(chǎn)品、醫(yī)藥材料、機械制造、自動控制、資源、能源及環(huán)境保護部門等行業(yè)，從事工程設(shè)計、生產(chǎn)管理、科學研究，新產(chǎn)品、新工藝和新技術(shù)開發(fā)等崗位。
化工智能制造專業(yè)
【專業(yè)介紹】
化工智能制造是化工與人工智能的結(jié)合，化工行業(yè)的自動化和智能化通過過程控制、生產(chǎn)管理、經(jīng)營管理三個層次實現(xiàn)，對化工智能技術(shù)復(fù)合型人才提出了更高的要求。本專業(yè)依托國家“雙高計劃”建設(shè)應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)群，建有省內(nèi)同類專業(yè)唯一的“教育部創(chuàng)新行動計劃協(xié)同創(chuàng)新中心、浙江省應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”，擁有首批國家職業(yè)教育教學創(chuàng)新團隊、國家級教學名師和省級教學名師等一流師資團隊。
【主干課程】
流體輸送與傳熱技術(shù)、分離過程操作與設(shè)備、化工生產(chǎn)主控操作、化工安全生產(chǎn)、石油化工智能制造、PLC技術(shù)應(yīng)用、先進控制與實時優(yōu)化技術(shù)等。
【培養(yǎng)目標與就業(yè)方向】
培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)石化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型綠色化智能化升級需要，具有良好職業(yè)道德、較強職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的學習與適應(yīng)能力等素質(zhì)，掌握化工單元操作、化工儀表自動化、化工過程控制、自動化基本知識等知識和技術(shù)技能，面向石油化工、高分子化工、精細化工等領(lǐng)域，成為具有典型化工生產(chǎn)裝置操作、化工生產(chǎn)運行控制、智能化集成系統(tǒng)控制與維護、化工產(chǎn)品質(zhì)量控制等職業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
二、編程主要學什么內(nèi)容？
編程主要學習：
1. 計算機科學基礎(chǔ)：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、設(shè)計模式與設(shè)計原則、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識、算法設(shè)計等；
2. 編程語言：C++, Java, Python等主流語言及其基礎(chǔ)；
3. 程序設(shè)計：程序分析、設(shè)計、實現(xiàn)、調(diào)試等；
4. 編程實踐：參與開源軟件、實際項目開發(fā)等；
5. 其他：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、云計算，移動應(yīng)用開發(fā)等。
三、智能制造裝備技術(shù)學什么內(nèi)容？
精密和智能儀器儀表與試驗設(shè)備領(lǐng)域，要針對生物、節(jié)能環(huán)保、石油化工等產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，重點發(fā)展智能化壓力、流量、物位、成分、材料、力學性能等精密儀器儀表和科學儀器及環(huán)境、安全和國防特種檢測儀器。
在關(guān)鍵基礎(chǔ)零部件、元器件及通用部件領(lǐng)域，要重點發(fā)展高參數(shù)、高精密和高可靠性軸承、液壓/氣動/密封元件、齒輪傳動裝置及大型、精密、復(fù)雜、長壽命模具等。
在智能專用裝備領(lǐng)域，要重點發(fā)展新一代大型電力和電網(wǎng)裝備，機器人產(chǎn)業(yè)，全斷面掘進機、快速集成柔性施工裝備等智能化大型施工機械，以及大型先進高效智能化農(nóng)業(yè)機械
四、飛行器制造工程適合女生學么?謝謝？
適合女生。通過各種實踐性教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生運用所學的基本知識和技能，分析和解決飛行器制造工程中實際問題的能力。
畢業(yè)生就業(yè)實行雙向選擇，可在航空航天、機械設(shè)計與制造、材料加工以及計算機應(yīng)用等行業(yè)和領(lǐng)域的研究院（所）、大中型企業(yè)、合資企業(yè)及高等院校從事科研、設(shè)計、生產(chǎn)、技術(shù)管理和教學等方面的工作，
五、化工智能制造技術(shù)主要學什么？
化工智能制造技術(shù)主干課程：化工單元操作、化工儀表自動化、化工過程控制、電子技術(shù)、工業(yè)制圖與CAD、PLC應(yīng)用技術(shù)、組態(tài)與現(xiàn)場總線、單片機應(yīng)用技術(shù)等課程
六、中國制造2015主要內(nèi)容？
2015年，中國實施制造強國戰(zhàn)略的第一個十年行動綱領(lǐng)《中國制造2025》出臺，提出了我國成為制造業(yè)強國的三個階段：2025年中國制造業(yè)可進入世界第二方陣，邁入制造強國行列；2035年中國制造業(yè)將位居第二方陣前列，成為名副其實的制造強國；2045年中國制造業(yè)可望進入第一方陣，成為具有全球引領(lǐng)影響力的制造強國。目前，處于第一個十年的中國，正在邁入制造強國、工業(yè)強國的行列。這些年來，傳統(tǒng)制造業(yè)探索轉(zhuǎn)型升級，出口結(jié)構(gòu)不斷改變，高附加值的產(chǎn)品出口在增多；同時，自主創(chuàng)新能力顯著增強，在科研創(chuàng)新方面的投入開始展現(xiàn)出成果。
七、美夢制造機主要內(nèi)容？
爸爸發(fā)現(xiàn)做夢是件非常奇妙的事情，人們可以在夢中實現(xiàn)自己所有的夢想，由此爸爸發(fā)明了美夢制造機。通過美夢制造機，人們的夢境變得真實無比?？墒?，一些奇怪的事情也發(fā)生了:許多明星的隱私泄露，有些富豪一夜之間變成窮光蛋……更可怕的是核彈即將爆炸，而唯一知道核彈密碼的某國總統(tǒng)卻陷入昏迷之中……
八、學編程主要學哪些內(nèi)容？
編程主要學如下一些內(nèi)容
C語言，C＋＋，java，R，java，script，python
這些都是想要學編程的一些基礎(chǔ)入門的課程由此可以看出，學編程也需要消耗大量的努力以及耐心
九、兒童學聲樂主要是學什么內(nèi)容？
兒童學聲樂，首先學基本發(fā)聲方法，每天練習發(fā)聲，練習氣息，音準，節(jié)奏，簡單音樂知識，并學唱一些適合你的歌曲。
十、iu設(shè)計主要學什么內(nèi)容？
視覺設(shè)計基礎(chǔ)、光影結(jié)構(gòu)視覺應(yīng)用技術(shù)、超寫實應(yīng)用與表現(xiàn)、視覺藝術(shù)表現(xiàn)與應(yīng)用、軟件實踐操作
